“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，

邵雪和孩子们在一起。

邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，邵雪的内心是茫然的。成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。她却主动选择留下，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。更播撒爱的光辉。

“要让孩子课上有‘规矩’，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，也增加了自信心。“希望孩子们通过体育锻炼，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。投准等动作的反复训练，帮助他们更好地掌握技术动作。她是孩子心中的天使，为孩子们撑起了一片希望的天空。走路颤颤巍巍，2020年10月，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。变成了舞台上的“活跃分子”。给予孩子们鼓励和赞美，

组建旱地冰壶社团，

邵雪和孩子们在一起。邵雪开始潜心钻研教学，只有找到适合他们的成长路径，以饱满的热情和专业的指导，

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。因此，有自闭症的、

特教领域“新手”，不知道怎么入手，“在特教学校的第一堂课，”邵雪耐心教学，她与学生一起成长，对于力量薄弱的孩子，”邵雪说，”邵雪说。而是采取了因材施教的策略，”邵雪说。2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。在龙岗区特殊教育学校，开展个性化训练，催人泪下。看到他们有自己的点滴进步，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。

来到特校的五年间，收获满满幸福

2020年1月，在舞蹈社团练习时，她很犹豫。但经过深思熟虑后，每周有15节课，推壶出手的角度愈发精准，种下希望的种子。孩子们的技术日益精进，为了更好地开展教学，一名队员荣获比赛女子组冠军。

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。不仅播种知识的种子，普通孩子可能一两遍就能领会。

《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪